宝宝多动症有哪些表现

2026-1-15浏览26次

宝宝多动症有哪些表现，宝宝多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)的表现通常涉及注意力、活动水平及行为控制三大维度，且症状需持续存在并影响日常生活、学习或社交功能。以下从具体行为特征展开说明：

注意力方面

容易分心：难以持续关注任务或活动，如玩玩具时频繁更换目标，听故事时易被周围声音或事物吸引，做事常虎头蛇尾。

组织能力弱：难以按步骤完成复杂任务，如整理玩具、穿衣、完成拼图等，常遗漏细节或顺序混乱。

倾听困难：在对话或指令中常“神游”，需反复提醒才能回应，或看似在听但无法准确执行指令。

易健忘：常忘记日常事务，如带物品、完成作业，或频繁丢失玩具、衣物等。

活动水平方面

过度活跃：在需要安静的场合难以控制，如吃饭、上课时坐立不安，小动作多，或频繁跑跳、攀爬，无法安静玩耍。

动作频繁：手脚不停，如频繁扭动身体、敲打物品，或说话过多，难以保持安静状态。

精力“过剩”：即使经过大量活动仍显得精力充沛，睡眠需求可能较同龄儿童少，但白天仍易疲劳。

行为控制方面

冲动行事：常未经思考即行动，如抢玩具、打断他人对话，或难以等待轮流活动，易因急躁引发冲突。

情绪波动：易因小事发脾气，情绪反应强烈且难以平复，或表现为易激惹、易哭。

规则意识弱：难以遵守集体规则，如排队、轮流游戏，常因冲动行为被同伴排斥或被老师提醒。

其他关联表现

学习困难：因注意力不集中或冲动行为，可能在阅读、书写、数学等学业任务中表现落后，但智力通常正常。

社交挑战：因行为问题难以与同伴建立稳定友谊，或常因冲突被孤立，可能伴随自卑或社交焦虑。

共病可能：部分患儿可能合并焦虑、抑郁、睡眠障碍或学习障碍，需综合评估。

需注意，多动症的诊断需由专业医生通过详细评估(如行为观察、家长/教师问卷、心理测试等)确认，且需排除其他原因(如睡眠不足、情绪障碍、环境压力等)。若宝宝出现上述表现且持续超过半年，影响多个场合(家庭、幼儿园等)的功能，建议及时就医进行专业评估。早期识别与干预可帮助宝宝改善症状，提升社交、学习及生活质量。